世界语言

你会问，为什么要学第二语言?  

原因有很多!  学生提高他们的脑力, 更好地了解文化多样性, 改善全球就业和更好的就业机会, 让旅行更愉快, 提高词汇技能和英语知识, 甚至可以在与母语人士交流时增强他们的信心.  基于以上种种原因，学习另一门语言是一个巨大的好处
 
为了突出每一种语言，学院通过课堂活动来表彰每个“遗产月”和世界语言周, 项目, 音乐的选择, 用不同的语言祈祷，让学生能拥抱文化差异

必修课程

水平I, II, III
世界语言系提供预备语言的一至三级课程.  学生可以选择西班牙语、法语或意大利语. 学生必须完成一门语言的三年课程才能毕业. 在第三阶段结束时，学生必须通过检查点B考试，如果他们希望毕业时获得高级董事文凭.

选修课

美国手语-初级/高级选修
我美国手语 
学生将学习基本的美国手语会话技巧和耳聋的各个方面. 学生将学习结构, 会话词汇和语法原则的同时也注重历史, 耳聋的文化和社会方面. 
美国手语二世 
学生将继续提高美国手语的熟练程度. 重点放在表达和接受的对话技巧.

水平IVR ——所有的语言
在学习新的语法和词汇的过程中，学生的语言技能得到了进一步的发展.  通过电影和文学强调文化的各个方面.  通过项目和报告更强调评估. 学生们几乎每天都在说和听这门语言

西班牙4 H
本课程旨在为高级学生提供一个具有挑战性的机会.  学生将接触到高级语法和词汇, 阅读作文和文学作品, 真实的realia通过使用各种媒体. 学生每天都有听和说的机会

西班牙V / SJU水平
在这个层次上，学生有机会探索文化的不同方面, 以及演讲, 听, 在本课程中持续阅读和写作.  课程结束后，学生将掌握交流和欣赏其他文化所需的知识. 学生将有机会获得本课程的大学学分.  学生需要完成日常的听力和口语活动

这是识字的标志
在本课程中，学生有机会获得NYS识字印章
许多州开始授予读写能力印章，以承认在高中学习并达到两种或两种以上语言的熟练程度, 英语就是其中之一.  该印章的目的是鼓励语言学习，同时培养学生21世纪的技能，同时肯定在一个多语言和全球社会的多样性的价值.

学生必须在课程结束时提交一份符合阅读标准的世界语言终极项目, 由地区识字印章委员会所建立的写作和研究.  学生将参与一个小组的互动访谈，借此学生将展示他/她对项目主题的理解, 对这个话题的个人感受和小组提出的其他问题.
该项目对话将以目标语言进行，达到中级水平